36. Jahrestagung der dvs Sektion Sportpädagogik

Session

AK 2.3

8 Jun 2023, 17:45

FEL03

Conveners

AK 2.3: Praktiken & Partizipation

• Aiko Möhwald

89. Herkunft, Sportpartizipation und Bildungsaspirationen von Grundschulkindern – Empirische Ergebnisse im Spannungsfeld von Sportpädagogik und Sportsoziologie

Sebastian Gehrmann (Universität Bielefeld), Leefke Brunßen (Universität Bielefeld)

08/06/2023, 17:45

1| Einzelvortrag

Bildungsaspirationen von Kindern sind ein zuverlässiger Prädiktor ihres weiteren Bildungsverlaufs (Wohlkinger, 2014) und stark vom sozialen Status der Herkunftsfamilie geprägt (Gehrmann, 2019). Ausgehend von Bourdieus Theorie der kulturellen Reproduktion (Bourdieu, 1982) bestehen weitere durch den herkunftsbedingten Habitus geprägte Aktivitäten, die wiederum die Aspirationen beeinflussen. Zu...

120. Jugend & Fitness – Zwischen Mainstream und Subkultur?!

Christian Theis (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)

08/06/2023, 18:05

1| Einzelvortrag

Einleitung
Außenstehende Beobachter charakterisieren jugendliche Vergemeinschaftungen, welche durch gemeinsame Interessen und Verhaltensweisen ausgemacht werden, häufig als Jugendkulturen. Wenn an der Bezeichnung Jugendkultur festgehalten werden soll, darf die Überprüfung der jugendkulturell typischen (ggf. auch notwendigen) Eigenschaften bei dieser Zuschreibung allerdings nicht...

121. Sporteignungsprüfungen im Stillstand oder Fortschritt? Konstruktionen von Geschlecht beim Hochschulzugang zum Fach Sport in Deutschland

Lena Gabriel, Aiko Möhwald

08/06/2023, 18:25

1| Einzelvortrag

Einleitung
Gesellschaftliche Entwicklungen schlagen sich in bildungsrelevanten Diskussionen nieder und erfordern Konsequenzen auf handlungspraktischer Ebene. Die binäre Geschlechterordnung „männlich“ und „weiblich“ ist seit 2018 auf rechtlicher Ebene aufgebrochen, indem der Geschlechtseintrag „divers“ für intergeschlechtliche Men-schen möglich wurde. Bildungsinstitutionen wie die...

138. Widerständige Praktiken von Schüler:innen im Sportunterricht - Empirische Einblicke

Alexander Kranz (Universität Hildesheim)

08/06/2023, 18:45

1| Einzelvortrag

Im Zuge der wiederkehrenden Selbstvergewisserung innerhalb der Sportpädagogik sind nicht zuletzt theoretische und methodologische (Neu-)Justierungen ausschlaggebend dafür, welche Forschungsgegenstände in den Blick genommen werden. Aktuelle Bemü-hungen können u. a. entlang einer praxeologischen Sportunterrichtsforschung (u. a. Wolff, 2017) ausgemacht werden, um sportunterrichtliche Praxis als...