36. Jahrestagung der dvs Sektion Sportpädagogik

Session

Vorstellung Promotionsvorhaben I

7 Jun 2023, 14:30

Hamburg

Conveners

Vorstellung Promotionsvorhaben I: Mentorin – Julia Hapke

• Julia Hapke (Universität Koblenz)

48. Gesundheitsförderung von Schüler*innen durch Sportunterricht mit digitalen Methoden

Mrs Carolin Knoke (KIT), Prof. Alexander Woll (Karlsruher Institut für Technologie (KIT)), Prof. Ingo Wagner (Karlsruher Institut für Technologie)

07/06/2023, 14:30

5| Qualifikationsvorhaben Nachwuchstagung

1 Einleitung
Die Beschäftigung junger Menschen mit digitalen Gesundheitstechnologien wird häufig als risikoreich diskutiert. Es gibt hingegen nur wenige Erkenntnisse über die Chancen, die sich aus digitalen Gesundheitstechnologien ergeben können (Goodyear et al., 2018). Der Einsatz digitaler Medien im Sportunterricht kann die Lehr- und Lernprozesse unterstützen und optimieren...

64. Sportunterricht mit Köpfchen – Impulse für die Professionalisierung von Sportlehrkräften zugunsten eines zeitgemäßen Sportunterrichts

David Kreß (Universität Duisburg-Essen)

07/06/2023, 15:00

5| Qualifikationsvorhaben Nachwuchstagung

Spätestens seit der Gleichstellung des Faches Sport im Kanon aller Schulfächer im Jahr 1972 wird in der Sportpädagogik und Sportdidaktik über eine vermeintliche Neuausrichtung des Schulfachs Sport diskutiert. In den gut 50 Jahren sind dabei unzählige Konzepte entwickelt und Bezeichnungen verwendet worden: Theorievermittlung, Theorie-Praxis-Verknüpfung, Wissen im Sportunterricht, kognitive...

57. Soziale Gerechtigkeit im Sportunterricht – Unterrichtsgestaltung aus der Perspektive der Sportlehrkräfte und ihrer Schüler:innen

Franziska Heidrich (Universität Wien)

07/06/2023, 15:30

5| Qualifikationsvorhaben Nachwuchstagung

Diversität und die Forderung nach mehr sozialer Gerechtigkeit repräsentieren eine fortwährende Herausforderung für verschiedenste gesellschaftliche Teilbereiche. Dies gilt auch für das Bildungssystem und, aufgrund der immanenten Körperlichkeit des Faches, in besonderer Weise für den Sportunterricht (Azzarito et al., 2017; Lynch et al., 2022). Den theoretischen Rahmen des PhD-Projekts bilden...