36. Jahrestagung der dvs Sektion Sportpädagogik

Session

Vorstellung Promotionsvorhaben IV

7 Jun 2023, 14:30

Hamburg

Conveners

Vorstellung Promotionsvorhaben IV: Mentor – Steffen Greve

• Steffen Greve (Leuphana Universität Lüneburg)

126. Inklusion als Thema in der Sportlehrkräftebildung – eine vergleichende Studie

Greta Engelke (Universität Leipzig)

07/06/2023, 14:30

5| Qualifikationsvorhaben Nachwuchstagung

Die Komponenten Einstellung und Selbstwirksamkeitserwartung (nachfolgend SWE) wurden in den letzten Jahren hinsichtlich ihrer Wirkung und Bedeutung für das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen aus der Studierenden- und Lehrer*innenperspektive mehrfach empirisch untersucht (u.a. Thomas & Leineweber, 2018). Dabei konnte der Erhebungsstandort als eine potenzielle einstellungs- und...

83. Entwicklung professioneller Überzeugungen von angehenden Sportlehrkräften im Hinblick auf einen kognitiv aktivierenden Sportunterricht

Sophie Engelhardt (Eberhard Karls Universität Tübingen)

07/06/2023, 15:00

5| Qualifikationsvorhaben Nachwuchstagung

Einleitung
Überzeugungen von (angehenden) Lehrkräften beeinflussen ihr Unterrichtshandeln sowie ihre professionelle Entwicklung (z. B. Aufnahme und Verarbeitung von Professionswissen). Aufgrund ihres biographischen Erwerbs, der u. a. auf sozial geteilten Erfahrungen beruht (z. B. im Sportunterricht, Sportverein), gelten Überzeugungen einerseits als relativ stabil, andererseits aber...

55. Förderung von Kompetenzen von Lehrpersonen in der Umsetzung inklusiven Sportunterrichts - Analyse eines evidenzbasierten Weiterbildungsprojekts

Sonja Lienert (Pädagogische Hochschule Luzern)

07/06/2023, 15:30

5| Qualifikationsvorhaben Nachwuchstagung

Schlüsselwörter: Inklusiver Sportunterricht, Weiterbildungskonzept, soziale Partizipation

Einleitung
Im Rahmen eines Dissertationsprojekts wurde ein evidenzbasiertes Konzept einer Fortbildung zum Thema «vielfältig kooperieren im inklusiven Sportunterricht» entwickelt. An-schliessend wurde die Fortbildung mit Lehrpersonen, welche alle ein Kind mit kognitiver Beeinträchtigung im Fach Sport...

167. Habituelle Differenzerfahrungen von (angehenden) Sportlehrkräften in fremden Bewegungsfeldern - Eine qualitative Interviewstudie am Beispiel des Bereichs „Gestalten, Tanzen, Darstellen"

Miriam Jordis Kuhrs

07/06/2023, 16:00

5| Qualifikationsvorhaben Nachwuchstagung

Der Sportbereich „Gestalten, Tanzen, Darstellen“ gilt als fester Bestandteil der Lehrpläne aller Bundesländer für das Fach Sport, was mitunter auf seine signifikanten Potenziale für den Sportunterricht zurückzuführen ist (Dreher Mansur et al., 2022). Trotz einer Fülle an möglichen positiven Lerneffekten und der Verbindlichkeit aufgrund der curricularen Verankerung wird der Bereich Tanz jedoch...