Name: 11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom
Start: 2025-07-23T09:00:00+02:00
End: 2025-07-25T19:00:00+02:00
Location: Von-Melle-Park 8

11th EDiLiC Conference - Plurilingual Literacies in Education: Pluralistic Approaches inside and beyond the classroom

from Wednesday, 23 July 2025 (09:00) to Friday, 25 July 2025 (19:00)

Monday, 21 July 2025
Tuesday, 22 July 2025
Wednesday, 23 July 2025

11:00 Registration / Inscription / Registrierung

11:00 - 13:00
Room: Raum/Room/Salle 06

13:00 Opening Session / Eröffnungsveranstaltung / Session de bienvenue

13:00 - 13:30
Room: Hörsaal G
13:30 Keynote 1 / Conférence plénière 1
13:30 - 14:30
Room: Hörsaal G
Contributions

13:30 Textum texere : des espaces de bi-/plurilittératie à découvrir et développer - Jean-François de Pietro (IRDP, Suisse) Mirjam Egli Cuenat (FHNW, Suisse)
14:30 Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
14:30 - 15:00
Room: Raum/Room/Salle 05
15:00 Slot 1: PS 1. Symposium "Promoting plurilingual education"
PS 1. Symposium "Promoting plurilingual education"
15:00 - 16:30
Room: Raum/Room/Salle 020
Contributions

15:00 Towards a holistic understanding of teachers’ beliefs about plurilingualism in education: teachers’ positioning on policies, pedagogies and assessment - Christian Ollivier (Université de La Réunion, laboratoire Icare)

15:10 Language teachers’ beliefs about plurilingualism in education: Findings from the PEP European Survey - Christoph Hülsmann (Paris Lodron Universität Salzburg)

15:30 Multiliteracies and plurilingual assessment - Practices and perspectives - Christian Ollivier (Université de La Réunion, laboratoire Icare) Silvia Maria Martins Melo Pfeifer (Universität Hamburg)

15:50 Sprachenlehrende und die europäische Bildungspolitik – Ergebnisse einer internationalen Umfrage - Margareta Strasser (Paris Lodron Universität Salzburg, Sprachenzentrum)
Slot 2: PS 1. Symposium DIL: "Implementing integrated didactics in language education"
PS 1. Symposium DIL: "Implementing integrated didactics in language education"
15:00 - 16:30
Room: Raum/Room/Salle 105
Contributions

15:00 Implementing integrated didactics in language education - Christian Koch (Humboldt-Universität zu Berlin) Dolors Masats (Universitat Autònoma de Barcelona) Elzbieta Sielanko-Byford (University of Warsaw)

15:10 Adapting integrated didactics materials to suit local contexts and to address the needs of migrant pupils - Elzbieta Sielanko-Byford (University of Warsaw) Marie Steffens (University of Utrecht)

15:30 Possibilities of using artificial Intelligence as ‘augmented intelligence’ in integrated didactics - Christian Koch (Humboldt-Universität zu Berlin)

15:50 From Plurilingualism to 21st Century Skills: New challenges for the plurilingual approach known as Integrated Didactics - Dolors Masats (Universitat Autònoma de Barcelona)
Slot 3: PS 1. Workshop
PS 1. Workshop
15:00 - 16:30
Room: Raum/Room/Salle 106
Contributions

15:00 Développer les compétences plurilingues et pluriculturelles : vers un enseignement intégré des langues étrangères dans les lycées commerciaux autrichiens. - Michaela Rückl (Universität Salzburg) Ramona Holub-Vötter (Universität Salzburg)
Slot 4: PS 1. Teacher Education / Formation des enseignants / Lehrkräfteausbildung
PS 1. Teacher Education / Formation des enseignants / Lehrkräfteausbildung
15:00 - 16:30
Room: Raum/Room/Salle 205
Contributions

15:00 Teacher knowledge of Intercomprehension and plurilingual literacy in teacher education - Ana Isabel Andrade (Universidade de Aveiro) Ana Sofia Reis De Castro E Pinho (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa)

15:30 Innovative Approaches to Language Teacher Collaboration in Schools: Insights from a Norwegian Study - Eli-Marie Drange Åsta Haukås (University of Bergen)

16:00 Open-minded but poorly prepared: Die Sichtweise von angehenden Lehrern auf die Rolle der Mehrsprachigkeit im Unterricht - Ina-Maria Maahs
Slot 5: PS 1. Early childhood education and beyond / Éducation de la petite enfance et au-delà / Frühkindliche Bildung und darüber hinaus
PS 1. Early childhood education and beyond / Éducation de la petite enfance et au-delà / Frühkindliche Bildung und darüber hinaus
15:00 - 16:30
Room: Raum/Room/Salle 206
Contributions

15:00 Lexical Diversity in Multilingual Student Texts - Elke G. Montanari

15:30 „Ich forsche, du forschst … wir lernen zusammen!“ Eine Fallstudie im mehrsprachigen Klassenzimmer - Cecilia Varcasia (Libera Università di Bolzano) Emanuela Atz (Centri Linguistici Provincia di Bolzano)

16:00 Embracing multilingualism in early childhood education and school: A systematic literature review - Drorit Lengyel (Universität Hamburg)
Slot 6: PS 1. Reading / Lecture / Lesen
PS 1. Reading / Lecture / Lesen
15:00 - 16:30
Room: Raum/Room/Salle 213
Contributions

15:00 Fostering multiliteracies. Experiences from the long-term project of the Little Books - Nadja Kerschhofer-Puhalo (Universität Hamburg)

15:30 Mehrsprachige Leseförderung und plurilingual literacies im Projekt ‚BLUME‘ - Nicole Masanek (Germanistik)

16:00 Romans graphiques et littératies plurilingues : un potentiel pour une éducation plurielle et transculturelle - Chiara Bemporad (HEP UER LC Laboratoire LPIC)
16:30 Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
16:30 - 16:55
Room: Raum/Room/Salle 05
17:00 Runder Tisch mit Vertreter:innen aus der Praxis / Round table with representatives from the field / Table ronde avec des enseignant.e.s
17:00 - 18:00
Room: Hörsaal G
Contributions

17:00 Podiumsdiskussion / Round table / Table ronde - Anh Thi Đỗ-Kavka (LI Hamburg) Jule Böhmer Julia von Rosen Tyama Chamoun Özcan Üşendi
18:00 Association EDiCiC / EDiLiC Verband / EDiLiC association: Assemblée Génerale de l'Association EDILIC / General Meeting of the EDILIC Association / Generalversammlung des EDILIC-Verbands
Assemblée Génerale de l'Association EDILIC / General Meeting of the EDILIC Association / Generalversammlung des EDILIC-Verbands
18:00 - 19:00
Room: Raum/Salle/Room 105

20:00 Conference get-together / Soirée du congrès

20:00 - 23:00
Room: MAZZA
Thursday, 24 July 2025
09:00 Keynote 2 / Conférence plénière 2
09:00 - 10:00
Room: Hörsaal G
Contributions

09:00 Towards Multiliteracies in early childhood education in Luxembourg - Claudine Kirsch (University of Luxemburg)
10:15 Slot 1: PS 2. Workshop
PS 2. Workshop
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 020
Contributions

10:15 Le Livre-Objet: “J’apprends en touchant”, un outil interactif et plurilingue - Cláudia Cunha Pereira
Slot 2: PS 2. Symposium DIL: "La didactique intégrée des langues - concept et réception"
PS 2. Symposium DIL: "La didactique intégrée des langues - concept et réception"
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 105
Contributions

10:15 La didactique intégrée des langues – concept et réception - Michel Candelier (Le Mans Université) Nina Kulovics Nina Woll

10:25 Circonscrire et typologiser la Didactique intégrée des langues – et si on essayait la Théorie du prototype ? - Michel Candelier (Le Mans Université)

10:45 L’insaisissable Didactique intégrée des langues : tendances et défis dans une formation sur l’éducation plurilingue - Nina Woll (Université du Québec à Trois-Rivières) Nina Kulovics (Pädagogische Hochschule Freiburg)

11:05 Des curricula à la classe de langue : conceptions et réceptions de la didactique intégrée des langues en France - Marine Totozani (Université Jean Monnet)
Slot 3: PS 2. Pitch Presentations / Pitch-Präsentationen / Présentations Pitch
PS 2. Pitch Presentations / Pitch-Präsentationen / Présentations Pitch
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 106
Contributions

10:15 L3-investment and multiliteracies: a case study on the relationship between multimodal portfolio work and L3-investment - Lisa Marie Brinkmann (Universität Hamburg)

10:25 Plurilingual Literacies entfalten - mehrsprachige Lapbookarbeit mit hochbegabten Kindern - Christina Reissner Fabienne Korb

10:35 Pre-service English Language Teachers’ Beliefs about Multilingualism in Subject Teaching - Seher Çevikbaş (Universität Hamburg)

10:45 Multigenerational Parenting in China: Unraveling the Influence of Parenting and Grandparenting Styles on the Educational Outcomes of the Third Generation - Nuo Hou (Universität Hamburg)

10:55 The multilingual Books on Wheels Program - Lea Ladiges (coach@school e.V.)
Slot 4: PS 2. Les voix des terrains / Voices from the field / Stimmen aus dem Feld
PS 2. Les voix des terrains / Voices from the field / Stimmen aus dem Feld
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 205
Contributions

10:15 Plurilingual Literacies und Multiliteracies auch in der Lehrpersonenausbildung? Das Beispiel der offiziell viersprachigen Schweiz - Irène Zingg (PH-Bern, Switzerland)

10:45 Leveraging Large Language Models for Plurilingual Practices: A Classroom Intervention with ChatGPT in Secondary CLIL Education - Subin Nijhawan (Goethe University Frankfurt)

11:15 Reziproke Immersion als Mittel zum Zweck der Mehrsprachigkeit in der Sekundarstufe - Emile Jenny (HEP-BEJUNE)
Slot 5: PS 2. Heritage Languages / Herkunftssprachen / Langues d'origine
PS 2. Heritage Languages / Herkunftssprachen / Langues d'origine
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 206
Contributions

10:15 Sprachtransfer aus herkunftssprachlichem Italienisch (L1) ins Französische (L3) im Rahmen plurilingualer Ansätze - Marina Ruthmann

10:45 Plurilingual literacies and AI within Portuguese Heritage Language Teaching in Switzerland - Cristina Flores (Minho University Portugal) Maria de Lurdes Gonçalves (Camões, I.P & Universiy of Aveiro, Portugal)

11:15 Time for discussion / Zeit für Diskussion / Temps de discussion
Slot 6: PS 2. Young learners / Jeunes apprenants / Junge Lernende
PS 2. Young learners / Jeunes apprenants / Junge Lernende
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 213
Contributions

10:15 My, your, our languages: Young learners reflecting on plurilingual literacies in virtual exchange - Catharina Weiss (Universität Hamburg & Macquarie University)

10:45 Kamishibai plurilingue : Une ressource innovante pour les littératies plurilingues à l’école primaire - Rosa Maria Faneca (Universidade de Aveiro, Portugal)

11:15 Des images pour parler de diversité linguistique et culturelle dans les écoles ontariennes du Canada. - Marie-Paule Lory (Université de Toronto)
11:45 Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
11:45 - 12:15
Room: Raum/Room/Salle 05
12:15 Slot 1: PS 3. Symposium "Service Learning"
PS 3. Symposium "Service Learning"
12:15 - 13:45
Room: Raum/Room/Salle 020
Contributions

12:15 Plurilingual literacies, community engagement, and critical language awareness - Tania Boster (Princeton University)

12:25 Community Engagement in the Spanish Language Classroom - Mariana Bono (Department of Spanish and Portuguese, Princeton University)

12:45 Integrating Community Engagement and Multiliteracies in Special Topics Courses - Alberto Bruzos Moro (Princeton University) Catalina Méndez Vallejo (Princeton University)

13:05 French beyond the classroom: A critical approach - Christine Sagnier (Princeton University) Sandie Blaise (Princeton University)
Slot 2: PS 3. Symposium DIL: "La didactique intégrée des langues: interventions dans divers contextes""
PS 3. Symposium DIL: "La didactique intégrée des langues: interventions dans divers contextes""
12:15 - 13:45
Room: Raum/Room/Salle 105
Contributions

12:15 Plurale Ansätze als Garantie für den erfolgreichen Einbezug und die Entwicklung der Plurilingual Literacy? Von der Theorie zur Praxis: der Entwurf einer Methodensammlung für die pädagogische Praxis - Lasse Birger Bohn

12:45 Elaboration d’un plan de formation en Didactique Intégrée des Langues pour l’enseignement du FLE aux apprenants arabophones au profit d’enseignants stagiaires (Maroc). - Khalid Ez-Zaim (PLIDAM-INALCO)

13:15 Time for discussion / Zeit für Diskussion / Temps de discussion
Slot 3: PS 3. Plurilingualism in language teaching / Mehrsprachigkeit im Sprachunterricht / Le plurilinguisme dans l'enseignement des langues
PS 3. Plurilingualism in language teaching / Mehrsprachigkeit im Sprachunterricht / Le plurilinguisme dans l'enseignement des langues
12:15 - 13:45
Room: Raum/Room/Salle 106
Contributions

12:15 Challenging nativist approaches to English pronunciation teaching - Hanna Torsh (Macquarie University)

12:45 Enseigner une forme grammaticale qui n'existe pas dans la langue maternelle des apprenants de Lx dans une perspective socioculturelle et plurilingue : Le cas de l'enseignement des articles du français aux étudiants sinophones - Yanlin Zhao (Université Laval)

13:15 L’enseignement plurilingue de la structure morphologique des mots : quelques exemples de pratiques d’enseignant·es de français au Canada - Joël Thibeault (Université d'Ottawa)
Slot 4: PS 3. Engagement and social participation / Engagement und soziale Teilhabe / Engagement et participation sociale
PS 3. Engagement and social participation / Engagement und soziale Teilhabe / Engagement et participation sociale
12:15 - 13:45
Room: Raum/Room/Salle 205
Contributions

12:15 Community engagement and service learning to foster (language) teacher awareness about societal multilingualism: insights from the European project BOLD - Silvia Maria Martins Melo Pfeifer (Universität Hamburg) Lisa Marie Brinkmann (Universität Hamburg) Susana Pinto (Universidade de Aveiro)

12:45 Reinforcing Integration through language learning and cultural awareness: the ACTIN Project - ACTIN Consortium

13:15 Plurilingual Literacies, ein integrativer und partizipativer Ansatz zur Förderung sozialer Teilhabe und Demokratiebildung - Catherine Carré-Karlinger (Pädagogische Hochschule Steiermark, BIMM)
Slot 5: PS 3. Litteracies plurilingues / Plurilingual litteracies / Mehrsprachige Literacies
PS 3. Litteracies plurilingues / Plurilingual litteracies / Mehrsprachige Literacies
12:15 - 13:45
Room: Raum/Room/Salle 206
Contributions

12:15 Multilingual pedagogical literacy of English language schoolteachers in Norway - Therese Tishakov (OsloMet - Oslo Metropolitan University)

12:45 The Integration of bi/pluriliteracies in a bilingual, Canadian university: A case-study in curriculum innovation, policy, and practice - Jérémie Séror (University of Ottawa) Vasiliki Spiliotopoulos (University of Ottawa)

13:15 Les effets des multiliteracies sur l’apprentissage du FLE. Une analyse comparative de dispositifs pédagogiques en milieu universitaire en France - Amelie Cellier (DILTEC) Xiaolong Ma (DILTEC)
Slot 6: PS 3. Teachers' beliefs / Croyances des enseignants / Überzeugungen von Lehrkräften
PS 3. Teachers' beliefs / Croyances des enseignants / Überzeugungen von Lehrkräften
12:15 - 13:45
Room: Raum/Room/Salle 213
Contributions

12:15 Italian teachers’ beliefs and practices about multilingual education in a course on the integrated didactic approach to languages and pedagogical translanguaging - Camilla Spaliviero (Ca' Foscari University of Venice)

12:45 “Drilling, dribbling, training: Reconstructing mono- and plurilingual practices in pre-service French and Spanish teaching by analyzing verbs” - Patricia Louise Morris (Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universität Göttingen)

13:15 Taking the temperature: A snapshot of current professional practices, beliefs, knowledge and attitudes towards managing linguistic and cultural diversity in French schools. - Andrea Young (Université de Strasbourg) Karina Al-Katauneh (Université de Strasbourg)
13:45 Lunch break / Pause déjeuner / Mittagspause
Lunch break / Pause déjeuner / Mittagspause
13:45 - 14:45
Room: Raum/Room/Salle 05
14:45 Keynote 3 / Conférence plénière 3
14:45 - 15:45
Room: Hörsaal G
Contributions

14:45 Writing across languages. Languages across writing. Exploring plurilingual writing development - Irina Usanova (Universität Hamburg, Deutschland) Nicole Marx (Universität zu Köln, Deutschland)
15:45 Instructed gymnastics / gymnastique dirigée / bewegte Pause
Instructed gymnastics / gymnastique dirigée / bewegte Pause
15:45 - 16:00
Room: Hörsaal G

16:00 Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
Coffee Break / Pause café / Kaffeepause
16:00 - 16:30
Room: Raum/Room/Salle 05
16:30 Slot 1: Symposium "PS 4. Exploring teachers' plurilingual practices in three Nordic countries"
Symposium "PS 4. Exploring teachers' plurilingual practices in three Nordic countries"
16:30 - 18:00
Room: Raum/Room/Salle 020
Contributions

16:30 Introduction to the symposium Exploring teachers’ plurilingual practices in three Nordic countries - Maria Ahlholm (University of Helsinki)

16:40 Promoting language development and literary understanding in linguistically and culturally diverse grade 6 classrooms - Anna Lindholm (Karlstads universitet)

17:00 Exploring teachers’ plurilingual practices in Arabic mother tongue classrooms in Finland - Irina Piippo (University of Helsinki)

17:20 Migrant teachers' plurilingual approaches in subject teaching in Iceland - Renata Emilsson Peskova (University of Iceland)
Slot 2: No Session - space for meetings
No Session - space for meetings
16:30 - 18:00
Room: Raum/Room/Salle 105
Slot 3: PS 4. Écriture plurilingue / Multilingal writing / Mehrsprachiges Schreiben
PS 4. Écriture plurilingue / Multilingal writing / Mehrsprachiges Schreiben
16:30 - 18:00
Room: Raum/Room/Salle 106
Contributions

16:30 Focus sur les écrits intermédiaires en classe de FLE : lieu d’exploration d’une écriture plurilingue dans les productions écrites des apprenants débutants (niveau A1-A2). - Meva Razanadrakoto (Université Sorbonne Nouvelle - Laboratoire DILTEC EA 2288)

17:00 « Ecrire à plusieurs voix » : atelier d’écriture plurilingue en contextes (inter)universitaires - Ildiko Lorincz (Université de Györ) Isabelle Audras (Université du Mans) Rosa Maria Faneca (Universidade de Aveiro)

17:30 Temps de discussion / Zeit für Diskussion / Time for discussion
Slot 4: PS 4. Art-based approaches / Approches artistiques / Kunstbasierte Ansätze
PS 4. Art-based approaches / Approches artistiques / Kunstbasierte Ansätze
16:30 - 18:00
Room: Raum/Room/Salle 205
Contributions

16:30 Littératies plurilingues et médiations artistiques : Révéler les trajectoires identitaires des jeunes migrants par la co-construction narrative et artistique:Mots-clés : Littératie plurilingue, pratiques narratives, médiations artistiques, automédialité, identité narrative, recherche-création - Ilhem Belarbi

17:00 Créations artistiques plurilittératiées: Quand des adultes immigrants se racontent pour (re)construire ensemble leur sentiment d’appartenance - Sara Arias Palacio

17:30 Par-delà les langues, une littératie plurilingue à l’évolution discrète - Chantal Dompmartin (Université Toulouse Jean Jaurès)
Slot 5: PS 4. Approches décoloniales / Decolonial approaches / Dekoloniale Ansätze
PS 4. Approches décoloniales / Decolonial approaches / Dekoloniale Ansätze
16:30 - 18:00
Room: Raum/Room/Salle 206
Contributions

16:30 Plurilingual learners’ literacy development in Aotearoa New Zealand schools: practices and challenges - Christine Biebricher (University of Auckland)

17:00 La terre, askiy, notre enseignante - Heather Phipps (University of Regina)

17:30 Une approche francophone plurielle pour l'enseignement du/en françaiS au Cameroun et en Suisse : des savoirs théoriques aux pratiques de classe - Sylvain II Medzogo (University of Geneva)
Slot 6: PS 4. Translanguaging
PS 4. Translanguaging
16:30 - 18:00
Room: Raum/Room/Salle 213
Contributions

16:30 Translanguaging Patterns in Plurilingual Literacy Practices - Aybike Savaç (Universität Hamburg)

17:00 Das transgressive Potential von Translanguaging im Sprachunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache - Corinna Widhalm

17:30 Littératies translangagières des élèves allophones nouvellement arrivés au collège en France : comment construire un continuum en langues de scolarisation ? - Marion Avrillier (Équipe de recherche : Éducation - Éthique -Santé (EA7505))
18:00 Association EDiCiC / EDiLiC Verband / EDiLiC association: Réunion générale des associations partenaires d'EDiLiC / Meetings of EDILIC working groups and EDILIC board / Sitzungen der EDiLiC Arbeitsgruppen und des EDiLiC-Vorstands
Réunion générale des associations partenaires d'EDiLiC / Meetings of EDILIC working groups and EDILIC board / Sitzungen der EDiLiC Arbeitsgruppen und des EDiLiC-Vorstands
18:00 - 19:00
Room: Raum/Salle/Room 105
Friday, 25 July 2025
09:00 Keynote 4 / Conférence plénière 4
09:00 - 10:00
Room: Hörsaal G
Contributions

09:00 Littératies plurilingues, polygraphes et multimodales en Afrique australe : les écritures urbaines du Mozambique (Maputo) - César Cumbe (Université Pédagogique de Maputo, Mozambique)
10:15 Slot 1: PS 5. Dispositifs innovants / Innovations / Innovationen
PS 5. Dispositifs innovants / Innovations / Innovationen
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 020
Contributions

10:15 Enseigner au-delà des mots : L'impact de la formation des enseignants à l'éveil aux langues en REP+ - Claire Colombel-Teuira (ERCAE - Université d'Orléans)

10:45 Sprachen und Kulturen Europas – Ein Wahlpflichtfach, das Mehrsprachigkeit fördert - Anna Schröder-Sura (Pädagogische Hochschule St. Gallen) Julia von Rosen

11:15 Mission impossible ? Réconcilier monolinguisme et éducation plurilingue en Pologne. Nouveaux enjeux, nouveaux défis. - Janina Zielińska
Slot 2: PS 5. Teachers' well-being / Wohlbefinden von Lehrkräften / Bien-être des enseignants
PS 5. Teachers' well-being / Wohlbefinden von Lehrkräften / Bien-être des enseignants
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 105
Contributions

10:15 Εmpathie plurilingue : de la maternelle au lycée - Panagiota Gatsi (Université Aristote)

10:45 Accepter de se transformer pour transformer sa pratique professionnelle. Analyse de la formation « Jouer pour apprendre » - Annemarie Dinvaut (avignon université)

11:15 Understanding teachers’ plurilingual wellbeing: Insights for teacher education - Karen Margrethe Aarøe (University College South Denmark)
Slot 3: PS 5. Le répertoire plurilingue des apprenants / Das mehrsprachige Repertoire der Lernenden / The multilingual learner's repertoire
PS 5. Le répertoire plurilingue des apprenants / Das mehrsprachige Repertoire der Lernenden / The multilingual learner's repertoire
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 106
Contributions

10:15 Time for a coffee

10:45 Students’ multilingual repertoire: opportunities, challenges and strategies reported by language teachers in lower secondary schools in England, France and Norway - Estelle Fohr-Prigent (University of Oslo) Åsta Haukås (University of Bergen)

11:15 Integrative Sprachendidaktik und die Mobilisierung des plurilingualen Repertoires in französischen Schreibprodukten von Schweizer Gymnasiast*innen: Erste Befunde einer Interventionsstudie - Sybille Heinzmann (University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland (FHNW) School of Education) Verena Tunger (University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland (FHNW) School of Education)
Slot 4: PS 5. Formation des enseignants / Teacher education / Lehrkräfteausbildung
PS 5. Formation des enseignants / Teacher education / Lehrkräfteausbildung
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 205
Contributions

10:15 Are teachers to blame for a lack of plurilingualism in German foreign language classrooms? Videographic and interview studies linked - Anja Wilken (Universität Hamburg) Matthias Grein (RPTU Landau)

10:45 Former aux approches plurielles : quels savoirs professionnels enseignants? - Ana Isabel Andrade (Universidade de Aveiro)

11:15 Oralité et entrée dans la lecture-écriture au cycle 2 en contextes plurilingues : analyser ses/des pratiques lors de recherches collaboratives - Ann-Birte Krüger (Université de Franche-Comté) Isabelle Audras (Université du Mans)
Slot 5: PS 5. No Session - space for meetings
PS 5. No Session - space for meetings
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 206
Slot 6: PS 6. Approches plurielles dans l'éducation / Plurale Ansätze in der Bildung / Pluralistic approaches in education
PS 6. Approches plurielles dans l'éducation / Plurale Ansätze in der Bildung / Pluralistic approaches in education
10:15 - 11:45
Room: Raum/Room/Salle 213
Contributions

10:15 Predictors of Multilingual Classroom Practices of German Primary Teachers - Nadine Cruz Neri (Universität Hamburg)

10:45 Littératies Plurilingues : Enjeux et Pratiques dans les Contextes Universitaires Marocains Modernes - Hafid Khetab (Université Ibnou ZOR ENCGA Agadir Maroc)

11:15 Formation universitaire en alphabétisation et littératies multiples - Nathalie Thamin (Université de Franche-Comté)
11:45 Coffee-Lunch Break / Pause café-déjeuner / Mittags-Kaffee-Pause
Coffee-Lunch Break / Pause café-déjeuner / Mittags-Kaffee-Pause
11:45 - 12:45
Room: Raum/Room/Salle 05
12:45 Keynote 5 / Conférence plénière 5
12:45 - 13:45
Room: Hörsaal G
Contributions

12:45 Dual Language Tandem Teaching: la collaboration interlinguistique des enseignants pour promouvoir la responsabilité interculturelle - Sunny Lau (Bishop's University, Canada)
13:45 Instructed gymnastics / gymnastique dirigée / bewegte Pause
Instructed gymnastics / gymnastique dirigée / bewegte Pause
13:45 - 14:00
Room: Hörsaal G
14:15 Slot 1: PS 6. Innovation inside and beyond the classroom / Innovation innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers / L'innovation dans et au-delà de la salle de classe
PS 6. Innovation inside and beyond the classroom / Innovation innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers / L'innovation dans et au-delà de la salle de classe
14:15 - 15:45
Room: Raum/Room/Salle 020
Contributions

14:15 Languages in the non-formal education context of the Smart Knowledge Garden - Valentina Piacentini (CIDTFF – Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (Universidade de Aveiro])

14:45 Online-Revisionen als Indikator für transversale Schreibfähigkeiten - Marie Reichert

15:15 From the Garden to the Ecology of the City: A plurilingual multimodal pathway as a pedagogical-didactic tool for the reinvention of spaces and meaning-making - Luis Dantas (Universidade de Aveiro)
Slot 2: PS 6. Multilingual language learners / Apprenants de langues plurilingues / Mehrsprachige Sprachlernende
PS 6. Multilingual language learners / Apprenants de langues plurilingues / Mehrsprachige Sprachlernende
14:15 - 15:45
Room: Raum/Room/Salle 105
Contributions

14:15 Cercles conteurs plurilingues et entrée dans la littératie en contexte scolaire à forte diversité linguistique - Marie-Claire Simonin (Université de Franche-Comté (France))

14:45 Sprachlernstrategien im Rahmen der Integrierten Sprachendidaktik im Französischunterricht. Erste Ergebnisse einer longitudinalen Studie auf der Deutschschweizer Sekundarstufe II - Pauline Lapaque (Professur für Didaktik der romanischen Sprachen und ihre Disziplinen)

15:15 Rezeptive sprachliche Fähigkeiten von neu zugewanderten Lernenden mehrsprachig und konstruktvalide erfassen: Analysen zu einem diagnostischen Tool aus der Perspektive von Lernenden und Lehrenden - Christoph Gantefort (Universität zu Köln)
Slot 3: PS 6. Innovation in der mehrsprachigen Bildung / Innovation in multilingual education / Innovation dans l'enseignement plurilingue
PS 6. Innovation in der mehrsprachigen Bildung / Innovation in multilingual education / Innovation dans l'enseignement plurilingue
14:15 - 15:45
Room: Raum/Room/Salle 106
Contributions

14:15 Plurilingual Literacies on Social Media: Bridging Activities and Algorithmic Awareness - Liudmila Shafirova (University of Aveiro)

14:45 Fais-moi le portrait des nouveaux moyens d’enseignement en Romandie ou focale sur les approches plurielles dans les moyens d’enseignement officiels - Youri Roger (HEP Vaud) Carole-Anne Deschoux (HEP Vaud)

15:15 Denken und Sprechen in Zusammenhängen in zwei Sprachen: (Sprach-)Förderung von Konnektivität - Katsiaryna Roeder (UniversitÃ¤t Hildesheim)
Slot 4: PS 6. Keine Sitzung - Platz für Meetings
PS 6. Keine Sitzung - Platz für Meetings
14:15 - 15:45
Room: Raum/Room/Salle 205

Slot 5: PS 6. Pas de session - espace pour les réunions
PS 6. Pas de session - espace pour les réunions
14:15 - 15:45
Room: Raum/Room/Salle 206
Slot 6: PS 6. Lingustic policies / Politiques linguistiques / Sprachpolitik
PS 6. Lingustic policies / Politiques linguistiques / Sprachpolitik
14:15 - 15:45
Room: Raum/Room/Salle 213
Contributions

14:15 Nouvelles politiques linguistiques éducatives à l'université : le cas brésilien - Érica Sarsur

14:45 From language policy to classroom practice: Adapting European guidelines and materials for diverse learning contexts - Maria Stathopoulou (Hellenic Open University) Ylenia Baldwin (University of Malta) Silvia Maria Martins Melo Pfeifer (Universität Hamburg)

15:15 Paysages linguistiques de Goa – vers une approche plurielle des langues et des cultures - Filomena Martins
16:00 Abschlussveranstaltung / Closing session / Session de clôture

16:00 - 16:30
Room: Hörsaal G

17:00 Optional sightseeing programme / Visites guidées (facultatif) / Optionales Sightseeing-Programm

17:00 - 19:00

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