36. Jahrestagung der dvs Sektion Sportpädagogik

Session

AK 4.5

9 Jun 2023, 15:00

FEL03

Conveners

AK 4.5: Mitsprechen, Mitbestimmen und Mitgestalten – Partizipationsmöglichkeiten bei Bewegung, Spiel und Sport in schulischen Angeboten und im Sportverein

• Christoph Kreinbucher-Bekerle (Uni Graz)

49. Bewerten und beteiligen? Schüler*innen-Partizipation bei der Leistungsbeurteilung aus der Perspektive von Sportlehrkräften

Lorena Menze (Universität Potsdam)

09/06/2023, 15:00

2b| Beitrag im Arbeitskreis

Problemstellung
Bei der Leistungsbeurteilung stehen Lehrkräfte angesichts der widersprüchlichen Funktionen vor der Herausforderung, Schüler*innen zu bewerten und zugleich Beteiligungs-möglichkeiten für sie zu schaffen (Beutel & Beutel, 2010). Der Sportunterricht bietet als demokratisches Forum insgesamt günstige Bedingungen zur Implementation von Parti-zipation (Neuber, 2019). In diesem...

44. Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens zu Beteiligungsmöglichkeiten von Schüler:innen im Sportunterricht

Christoph Kreinbucher-Bekerle (Uni Graz), Sebastian Ruin (Universität Graz)

09/06/2023, 15:20

2b| Beitrag im Arbeitskreis

Einleitung
Demokratische Partizipation und Beteiligungsmöglichkeiten von Schüler:innen gelten als wesentlicher Bildungsauftrag und Querschnittsthematik für die Schulentwicklung (Budde, 2010; Beutel, 2016). Dies zeigt sich bereits in vereinzelten Arbeiten zum Sportunterricht (Derecik & Menze, 2019), wobei es bislang noch keinen standardisierten Fragebogen zur Erhebung von...

67. Partizipationskultur in Ganztagsschulen – Chancen der Partizipationsförderung über Bewegung und Sport

Anika Krumhöfner (WWU Münster)

09/06/2023, 15:40

2b| Beitrag im Arbeitskreis

Ausgangslage
Die Vierte Worldvision Kinderstudie (2018) zeigt, dass im System Schule die Partizipati-on von Kindern noch nicht selbstverständlich mitgedacht bzw. umgesetzt wird, obwohl sich die Fachwelt einig darüber ist, dass die Teilhabe von Kindern positive Auswirkun-gen sowohl auf die individuelle Persönlichkeitsentwicklung als auch auf die sozialen Gruppen und Systeme hat, in den...

43. Die Perspektiven von Schüler:innen auf bewegungsbezogene Schulfahrten in Hinblick auf Partizipation und Mitbestimmung

Christoph Kreinbucher-Bekerle (Uni Graz), Julia Mikosch (Universität Graz)

09/06/2023, 16:00

2b| Beitrag im Arbeitskreis

Einleitung
Bewegungsbezogene Schulfahrten als Teil des außerunterrichtlichen Schulsports leisten neben dem Sportunterricht einen wesentlichen Beitrag zur Bewegungsförderung (Naul et al., 2020), wobei Teilhabemöglichkeiten aller Schüler:innen erst in einzelnen empiri-schen Arbeiten angedeutet wurden (Kreinbucher-Bekerle et al., 2021). Aufgrund einer hohen Flexibilität in der Gestaltung...

53. Mitsprechen, Mitbestimmen und Mitgestalten – Möglichkeiten der Partizipation im Sportverein aus der Perspektive junger Erwachsener

Sarah Quade (Universität Münster), Nils Neuber (Uni Münster)

09/06/2023, 16:20

2b| Beitrag im Arbeitskreis

Schlüsselwörter: Partizipation, Sportverein
Problemstellung
Mit der Forderung einer Partizipationsförderung im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe, ist der Wunsch verbunden, dass sie sich positiv auf die tätigen Individuen, als auch die Institution auswirkt – so z.B. im Sportverein. Die Perspektive von Heranwachsenden sollte bei der Forderung nach mehr Beteiligung in den Blick genommen...

42. Mitsprechen, Mitbestimmen und Mitgestalten – Partizipationsmöglichkeiten bei Bewegung, Spiel und Sport in schulischen Angeboten und im Sportverein

Christoph Kreinbucher-Bekerle (Uni Graz), Lorena Menze (Universität Potsdam), Ms Sarah Quade (Universität Münster)

2a| Arbeitskreis (Beschreibung)

In den vergangenen 10-20 Jahren werden Bestrebungen im Zusammenhang mit demokratischer Partizipation an Schulen zunehmend auch in Hinblick auf deren Rolle als Bildungsauftrag diskutiert (Eikel, 2007; Budde, 2010). Im schulischen Fächerkanon kann das Eröffnen und Begleiten von Partizipationsmöglichkeiten als Querschnittsthematik, u. a. zur Demokratiebildung und Persönlichkeitsentwicklung von...