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Paulo Freire Kooperation und Organisatoren09/11/2018, 14:00
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Prof. Dr. Joachim Schroeder09/11/2018, 15:00
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Moderation Prof. Dr. Dietlinde Gipser09/11/2018, 15:30
Es stellen sich vor:
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Brasilien
Antonio Fernando Gouvêa da Silva, Prof. Dr., Bundesuniversität von Sao Carlos Campus Sorocaba, Sao Paulo
Alexandre Magno Tavares da Silva, Prof. Dr., Universidade Federal da Paráiba
Ägypten
Iman Schalabi, Prof. Dr., Exzellenz Zentrum Deutsch und Arabisch als Fremdsprache, Ain-Shams-University, Kairo
Nabil Kassem, Prof. Dr., Deutsche Abteilung, Pädagogische... -
Prof. Dr. Christel Adick09/11/2018, 16:30
Prof. Dr. Christel Adick (Bochum)
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09/11/2018, 17:30
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09/11/2018, 18:30
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10/11/2018, 09:00
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10/11/2018, 09:30
Paulo Freire entwickelte seine Theorie und Praxis in deutlicher Abgrenzung zum kolonialen Erbe Brasiliens. Seine befreiende Pädagogik kann als groß angelegter Versuch verstanden werden, dieses Erbe in Brasilien und später weltweit im Rahmen eines globalen Lernens zu überwinden. Mit zunächst Fanon, A. Cabral u. a. als Wegbegleitern. Der koloniale Blick auf die Kolonisierten als Handelsware...
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10/11/2018, 09:30
„Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter wollen einzelne Menschen, Familien und Gruppen befähigen, ihr Leben und Zusammenleben zunehmend selbst zu bestimmen und in solidarischen Beziehungen zu bewältigen. Der sich verstärkende Prozess der Ökonomisierung aber wird von wenigen als Chance, von mehreren als die Abkehr von ursprünglichen ethischen und methodologischen Grundsätze angesehen. Distanz...
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10/11/2018, 09:30
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Stand 05.10.2018In diesem Forum soll es um die bildungspolitische, hauptsächlich schulische
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Perspektive gehen. Die Herangehensweise und Haltungen, die der Pädagogik Freires
genuin sind, sollen mit den verschiedenen Praxen in verschiedenen Bildungsfeldern
reflektiert werden.
Bildung ist zunehmend formale Bildung, die auf eine Verwertbarkeit des Gelernten hin
zugeschnitten wird.... -
10/11/2018, 09:30
„Die problemformulierende Bildung bestätigt den Menschen als Wesen im Prozess des Werdens – als unvollendetes, unfertiges Wesen in und mit einer gleicherweise unfertigen Wirklichkeit“. Deshalb ist es „die Wirklichkeit, die mit anderen Menschen zusammen verwandelt werden muss, (die) Gegenstand des Handeln (wird), nicht aber der Mensch selbst“ (Freire 1973: 68; 77). Diesen Prozess wollen wir mit...
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10/11/2018, 09:30
Dieser Workshop lädt ein zum Erleben von Playbacktheater. Es geht um das Erzählen von Momenten aus dem eigenen Leben, die von anderen im szenischen Spiel „zurückgespielt“ werden. Durch den Zauber der Spiegelung mit Körperbildern, poetischen Worten, Musik, fünf Kisten und 12 Tüchern können persönliche Geschichten miteinander geteilt werden. Gegenseitiges Zuhören, kreative Gestaltung und...
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10/11/2018, 12:30
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10/11/2018, 14:30
Der laute Ruf aus Wirtschaft, Politik, Verwaltung nach einem lifelong-learning ist penetrant allgegenwärtig. Die Forderung und Einlösung nicht nur jederzeit verwertbarer Ein-und Ausbildung, nicht nur sektorieller und spezifischer Weiterbildung, ist Alpha und Omega der individuellen Situierung in unserer Technologie- und Wissensgesellschaft geworden. Bildung wird einerseits zur überfordernden...
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10/11/2018, 14:30
Seite 1 von 1
Stand 05.10.2018Paulo Freire erwähnt selber in „Erziehung, Bildung und die Kirche“, dass seine pädagogische
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Praxis als Weg der Befreiung, der er sich seit seiner Jugend verschrieben habe, verbunden
sei mit seiner christlichen Überzeugung. Die Theologie der Befreiung sei kein geschlossenes
System, sondern so prozesshaft und dynamisch wie die soziale Wirklichkeit, mit der sie... -
10/11/2018, 14:30
Wie denke ich über meine Welt, mit welchen Sprachmodulen erfassen wir unsere Wirklichkeit und traue ich mir zu, mein Wort zu sagen, wie Freire den Prozess benennt, sich selbst produktiv einzubringen?
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„Im Wort begegnen wir zwei Dimensionen: der ‚Reflexion‘ und der ‚Aktion‘ in so radikaler Interaktion, daß, wenn eines auch nur teilweise geopfert wird, das andere auch unmittelbar leidet. Es gibt... -
10/11/2018, 14:30
"Im Mittelpunkt des Forums 8 steht der Vortrag von Herrn Antonio Fernando Gouvêa da Silva über die Anwendung der Theorie und Praxis Paulo Freires in brasilianischen Schulen von 1989 bis heute. Ausgehend von den Vorarbeiten Freires und seines Teams im Rahmen der Arbeit im Stadtrat der Millionenstadt Sao Paulo (1) ab 1989, wird unser Gast aus Brasilien anhand ausgewählter Städte und Schulen...
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10/11/2018, 14:30
Das Archetypische überdauert in der Kunst den ständigen Wandel der Lebensverhältnisse. Doch nur in den existenziellen Bemühungen konkreter Menschen zeigt sich die Vielfältigkeit archetypischer Kräfte.
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In seiner langjährigen Praxis beobachtete Frank Henning, dass die nach Jung im kollektiven Unbewussten verorteten Archetypen vor allem im Zwischenhirn wirken: als Macht der Gefühle. Sie kommen in... -
10/11/2018, 14:30
Mit dem Theater der Unterdrückten von Augusto Boal, insbesondere dem Forum-Theater, haben wir in vielen Feldern (Schule, Jugendarbeit, Uni, Sozialarbeit etc.) mit der Inszenierung von realen Situationen die persönlichen und sozialen Bedingtheiten von Sichtweisen und Handlungsmustern offengelegt und zu Konfliktlösungen beigetragen. Es geht uns um die Verwirklichung einer gleichberechtigten...
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10/11/2018, 17:30
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10/11/2018, 20:00
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11/11/2018, 09:30
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11/11/2018, 11:30
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11/11/2018, 12:45
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11/11/2018, 13:00
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In den Foren ist ein Zeitrahmen von 3 Stunden vorhanden, der aus die teilnehmenden ReferentINNen verteilt wird, in Verantwoertung der Forenverantwortlichen.
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Ziel: jeweils 15 Min. Vortrag und 20 Min. Aussprache -
In den Foren ist ein Zeitrahmen von 3 Stunden vorhanden, der aus die teilnehmenden ReferentINNen verteilt wird, in Verantwoertung der Forenverantwortlichen.
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Ziel: jeweils 15 Min. Vortrag und 20 Min. Aussprache -
Paulo Freire entwickelte seine Theorie und Praxis in deutlicher Abgrenzung zum kolonialen Erbe Brasiliens. Seine befreiende Pädagogik kann als groß angelegter Versuch verstanden werden, dieses Erbe in Brasilien und später weltweit im Rahmen eines globalen Lernens zu überwinden. Mit zunächst Fanon, A. Cabral u. a. als Wegbegleitern. Der koloniale Blick auf die Kolonisierten als Handelsware...
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In diesem Forum soll es um die bildungspolitische, hauptsächlich schulische Perspektive gehen. Die Herangehensweise und Haltungen, die der Pädagogik Freires genuin sind, sollen mit den verschiedenen Praxen in verschiedenen Bildungsfeldern reflektiert werden.
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Bildung ist zunehmend formale Bildung, die auf eine Verwertbarkeit des Gelernten hin zugeschnitten wird. Ein kritisches Potential, das... -
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Dieser Workshop lädt ein zum Erleben von Playbacktheater. Es geht um das Erzählen von Momenten aus dem eigenen Leben, die von anderen im szenischen Spiel „zurückgespielt“ werden. Durch den Zauber der Spiegelung mit Körperbildern, poetischen Worten, Musik, fünf Kisten und 12 Tüchern können persönliche Geschichten miteinander geteilt werden. Gegenseitiges Zuhören, kreative Gestaltung und...
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